融合支持体系结合大米和小米与多所学校合作经验总结，根据孩子不同的发展能力、年龄水平，结合国际先进融合发展经验(美国、日本等)，大米和小米融合资源中心研发设计了符合本国国情的融合发展支持体系:融合发展支持架构IDSM(lnclusive DevelopmentSupportive Model)，我们为儿童提供“评估-制定方案动态反馈与调整”-体化干预模式，教学团队通过评估了解儿童各方面能力;制定个别化教育方案(IESP)并根据IESP开展教学;教学过程中持续进行数据记录和动态评估;并定期开展IESP会议完善教育方案。
大米和小米的RCE体系倡导以社交为核心，为中高功能的自闭症儿童提供自然康复场景，能有效提升儿童社会融合、学校生活适应等方面的能力，便于后期更好地融入学校生活和学习。融台支持产品是对第五或部分第四阶梯的中高功能孩子设计的康复服务，加强锻炼幼儿园的集体生活技能。在180分钟里，我们会模拟幼儿园的环境和中的常规流程，通过绘本小组干预、同侪兴趣角、小组绘画手工、言语认知、思维训练、集体游戏干预、生活自理主题环节，提升孩子和同伴的社交沟通技能，适应集体活动规则，为孩子上幼儿园做好准备!
此外，融合支持还提供定期的影子康复师培训，通过密集培训掌握影子康复师的理论知识和工作技能。对于即将上的孩子，融合支持还提供服务，模拟课堂和环境，个性化地帮助特殊需要儿童提前适应环境，提高孩子在入学后的社会交往能力。
合肥效果比较好的治疗儿童多动症训练康复机构
合肥大米和小米儿童康复机构主要针对2岁以上语言发育迟缓、自闭症，孤独症(自闭症)谱系障碍、感统失调、等儿童行为发育问题的早期干预、早期强化。
【课程名称】：多动症训练班
【课程背景】：
孩子是否有这些表现让您忧心忡忡？上课难以集中注意力，小动作频繁；写作业拖拖拉拉，粗心大意；行为多动，做事冲动，常与同伴发生冲突…… 若您的孩子存在这些情况，很可能患有儿童注意缺陷多动障碍，也就是我们常说的多动症。这是一种常见的慢性神经发育障碍疾病，起病于童年期，且影响可能延续至成年。别担心，博爱儿康专业的多动症训练班来帮助您和孩子啦！
【培训对象】：
2-12岁有注意力缺陷、过度活动、冲动行为等症状的儿童；有学习困难、社交障碍的儿童；需要提高自我管理能力的儿童
【课程内容】：
1. 运动训练：包括感统训练、平衡协调训练等，提升身心协调发展。
2. 认知训练：采用专业游戏化训练，提高注意力、记忆力等认知功能。
3. 行为矫正：运用行为调节技术，培养良好的行为习惯。
4. 家庭指导：定期与家长沟通，给予专业的养育指导。
【课程目标】：
帮助患儿改善注意力缺陷、过度活动和冲动行为；提升患儿的社交能力和自我管理能力；提高患儿的学习效率和学习兴趣；增强家庭对患儿的理解和支持
【授课方式】：
一对一训练：博爱儿康针对孩子个体差异，进行个性化教学。训练师能够更专注地观察孩子表现，及时调整训练策略，确保孩子获得充分关注和针对性指导。
小组训练：博爱儿康根据孩子年龄、能力水平分组，每组 4 - 6 人。在小组环境中，孩子有更多机会与同伴互动交流，通过合作与竞争，提高社交技能和团队协作能力，同时增强孩子自信心和适应能力。
集体活动：定期组织集体活动，如户外拓展、主题派对、社会实践等。让孩子在真实场景中运用所学技能，巩固训练效果，培养积极乐观性格和社会适应能力。
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