樱花国际日语培训学校
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    1-4人的全外教贵族小班
       1-4人的全外教贵族小班让您深入接触日语的精髓。在外教的亲切授课中,得到更多的延伸知识,在和外教的交流和沟通之中,充分的进行日语会话。
       彻底抛弃原先大课堂满堂灌的固有模式,4人以下的贵族小班让你和外教充分的交流,针对你个人的级别和能力制定属于你的教案。同时能够巩固多媒体基础课中你接触到的知识。外教也会尽力回答你所遇到的任何有关日本语的问题,进行习题演练,基础知识巩固,口语会话课等内容。


      樱花国际日语的授课教学方式并不拘泥于【直接法direct method】(仅用日语授课)和【间接法】(用适量的中文授课),而是把让学员能够更多地“发言(说日语,使用日语)”这点放在心上,来进行授课。在每单元小班课上,根据学员对语言掌握的程度进行对话辅导和错误纠正。


       因此教师与学员之间课堂上是分配均匀的互动性地提问和回答,使学生加强对背景的理解,提高学生的语感等。下课前,教师会从“语法”、“词汇”、“发音”、“听力”各个角度来评价学生的学习情况。在合格的情况下学生才可以去学习下一个单元。不合格的情况下则需重新学习本单元。


为什么选择樱花国际日语——八大优势






日剧/动漫培养语感。呃,这个方法留学君不用说,想必大部分朋友都乐于去做的, 看日剧/动漫等模仿其中的台词发声,培养语感当然是对日语发音很有帮助的,不过要注意不要沉浸在剧情中无法自拔哦!
 读每个句子的时侯,注意找出主谓宾。注意接续词/顾名思义,接续词是连接句子之间以及段落之间的词。它们对于理解文章起到重要的作用。一般来说,接续词有表示原因结果的,有表示转折的等等。
 注意表达作者看法的词。日语表示看法的词很多,但是不像汉语那样容易做出非常肯定或否定。日本的文化有比较暧昧的一面,也就是说喜欢把话说得比较婉转。在文章中这种表达非常常见,比如:~ないかと思います,~ないかと思われます,等等。注意这些表达作者看法的短句,对理解文章大意非常重要。

养成良好的发音习惯.在学习日语的初期要尽量养成良好的发音习惯,重复跟读磁带或CD里的标准发音,直至可以正确发声为止。这可以说是所有语言学习都适用的金科玉律。
 当你意识到某个音或某类音发生困难的时候,要尽量作调整,改变自己的发音习惯。一开始可以慢慢发音,不要求速度,只求准确率,等到养成习惯之后再去接近标准语速。或者是询问身边的朋友和老师有什么发音技巧,再尝试运用到自己的发音练习中。
 如果遇到你意识不到自己的发音错误的情况,那可能会比较麻烦,这时只有借助身边人的力量帮助你纠正发音,反复发音让身边发音准确的朋友听,让他纠正你的发音,如果将错误的发音养成习惯,到后面就有可能无法纠正了。
 借助外力帮助发音.假名发准了,但是又遇到了轻重音不分,语调错误等情况时应该怎么办呢?留学君的老师曾经教过留学君一个方法,和大家分享一下。就是借助外力(比如手势等)帮助发音。这个方法好是2人配合使用。一方发音而另一方使用外力帮助发音。
中国人学习日语光是在汉字这一点就已经占据了非常大的优势,然而日语的语序以及语法对于初学者来说可谓是非常头疼的课题。举例来说,接触过的大半日语初学者,为什么会半年甚至一年还徘徊在N4、N5的水平呢,就是因为不适应日本人的思维方式。
 虽然中国和日本在文化上有非常多的相同之处,但说到底还是两个不同的,隔着一条海岸线,要了解风土人情还需要自己多去阅读和观看视频等等。不适应日本人的思维方式是什么样的呢,接触过日语的初学者很多人为何一直只学习得了日语五十音却无法再次进步,难就难在造句上。
 只要你能理解日语的语序,学会自己开始模仿造句的话,基本上你就已经理解了日本人的思维,并且依照这个方式继续学习下去的话,今后要达到N1还是N2的水平还是非常容易的。既然能比西方人更好地理解汉字的起源和字形的含义,我们在天生上就已经具备了学习日语的佳潜质,正在学习日语的各位,只要你不放弃,一定能学出成果!

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